Des horaires réels
Début, fin, récréations, rituels, ateliers, transitions et interventions : le planning reflète la journée de votre classe.
Voir le cahier journal →Fonctionnalité · Emplois du temps
Votre emploi du temps devient le point de départ de la préparation.
Associez une classe et des sous-domaines à chaque demi-journée. Définissez des créneaux précis, des récréations et des groupes pour préparer les séances suivantes.
Découvrir
Trois outils ou situations à découvrir.
Voici les grandes possibilités de cette fonctionnalité, avec des exemples et un mode d’emploi plus bas.
Plusieurs niveaux simultanément
Un CE2 peut travailler en lexique pendant que les CM1 suivent une autre séance, sans chevauchements incompatibles.
Voir les services partagés →Des créneaux reliés aux séquences
Chaque activité d'enseignement peut être rattachée à son domaine précis et retrouver une séquence adaptée.
Voir les séquences →Conçu pour le terrain
Un calendrier hebdomadaire, pas un carcan.
L'enseignant conserve la main sur sa semaine type et peut revenir modifier les créneaux selon l'école ou la classe concernée.
À retenir
- En maternelle, Pédavio contrôle les 30 minutes de récréation par demi-journée de classe.
- Les créneaux vides sont signalés avant la génération intelligente.
- Les changements exceptionnels et les semaines particulières doivent encore être vérifiés par l'enseignant.
Pédavio est encore en bêta : vérifiez les informations et supports avant leur utilisation en classe.
Un emploi du temps par classe
Des horaires concrets qui deviennent utiles à chaque préparation.
Le planning distingue les écoles, les journées, les demi-journées et les niveaux. Rituels, enseignement, récréation ou ateliers : vous décrivez le déroulé réel de votre classe, puis vous choisissez les disciplines et sous-domaines confiés.
Exemple fictif · Service partagéILLUSTRATION PÉDAGOGIQUE
| Jour | Matin | Après-midi |
|---|---|---|
| Lundi | PS/MS · École AAccueil, langage, ateliers | PS/MS · École AMotricité, langage |
| Mardi | CP · École BLecture et écriture | CP · École BMathématiques, questionner le monde |
| Jeudi | CM1/CM2 · École CGrammaire et mesures | CM1/CM2 · École CSciences et EMC |
| Vendredi | CE2/CM1 · École DCalcul et lexique | CE2/CM1 · École DProduction écrite et ateliers |
Les écoles et enseignements sont fictifs. La génération d'une journée dépend du jour et des classes renseignés ; la semaine type reste modifiable.
Jours et demi-journéesNiveaux simultanésRituels et pausesHoraires éditables
Comment l'utiliser
Quatre étapes pour passer à l'action.
Voici le parcours général ; les boutons et choix exacts peuvent varier selon votre profil et la configuration de votre classe.
Créer chaque classe
Indiquer l'école, les niveaux et les effectifs ; les classes de même niveau restent distinctes.
Attribuer les demi-journées
Associer le lundi matin ou le jeudi après-midi à la bonne classe, avec les disciplines confiées.
Construire les créneaux
Saisir les horaires, les pauses, les regroupements et les plages d'enseignement par groupe.
Associer les séquences
Rattacher les sous-domaines concernés aux séquences pour préparer les prochaines séances.
Ce qu'il faut retenirMême journée, niveaux différents Même niveau, écoles différentes Maternelle Titulaire
Les possibilités, et ce qui reste à vérifier.
Un CE2 peut suivre une séance de lexique pendant qu'un CM1 travaille la conjugaison.
Deux CP appartenant à deux écoles gardent leurs effectifs et leur progression propres.
Les contrôles internes tiennent compte de récréations de 30 minutes par demi-journée dans la configuration maternelle.
La fiche de classe reste la référence ; la semaine intelligente peut être activée puis désactivée sans supprimer les anciennes préparations.
Transparence bêta : La semaine enregistrée est une organisation habituelle, pas la garantie qu'un emploi du temps soit valable toutes les semaines. Sorties scolaires, décloisonnements, jours fériés, intervenants et changements exceptionnels doivent être vérifiés avant chaque génération.
Questions fréquentes
Les réponses avant de commencer.
Puis-je travailler dans deux écoles le même jour ?
Le planning permet d'affecter des classes différentes au matin et à l'après-midi, avec les créneaux propres à chacune.
Puis-je distinguer CE2, CM1 et CM2 dans une même classe ?
Oui. Les créneaux et séances peuvent concerner un ou plusieurs groupes, tout en conservant les progressions par niveau.
Les récréations de maternelle sont-elles intégrées ?
Le moteur de configuration vérifie des pauses de 30 minutes dans chacune des demi-journées de maternelle. Les horaires précis sont à vérifier auprès de l'école.
Est-ce adapté aux décharges de direction ?
Oui, c'est l'un des parcours visés : chaque classe conserve sa fiche, ses matières, ses horaires et ses séquences.
Un changement de journée fait-il disparaître les anciennes progressions ?
Non. La configuration est enregistrée par classe et les anciennes journées restent conservées. Des modifications incompatibles peuvent cependant demander une confirmation.
Et si vous essayiez Pédavio ?
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