Par niveau et période
Consultez les références pédagogiques correspondant au niveau, à la période et au domaine concerné.
Voir les ressources →Fonctionnalité · Progressions
Des séquences qui avancent avec votre classe.
Reliez vos sous-domaines aux séquences pédagogiques existantes, retrouvez la prochaine séance et suivez chaque classe et chaque niveau indépendamment.
Découvrir
Trois outils ou situations à découvrir.
Voici les grandes possibilités de cette fonctionnalité, avec des exemples et un mode d’emploi plus bas.
Séances dans l'ordre
Les séances d'une même séquence sont numérotées pour reprendre sans sauter artificiellement les étapes.
Voir la génération →Progressions indépendantes
Deux classes de même niveau n'avancent pas nécessairement au même rythme ; leurs confirmations restent distinctes.
Voir le suivi multiclasses →Conçu pour le terrain
Une progression ne se résume pas à une liste cochée.
Avec les journées intelligentes, l'avancement est calculé à partir des séances réellement prévues et des bilans. Les exceptions peuvent être indiquées après la journée.
À retenir
- Une séance non signalée est considérée faite après la journée, pas avant.
- Un groupe partiellement avancé ne bloque pas les autres niveaux.
- Certains supports liés à une séquence demandent une vérification avant utilisation.
Pédavio est encore en bêta : vérifiez les informations et supports avant leur utilisation en classe.
La prochaine séance, au bon moment
Un apprentissage suivi plutôt qu'une succession de fiches isolées.
À partir des programmations et références disponibles, une séquence peut être associée au niveau, à la classe et au sous-domaine. Pédavio suit ses séances successives, en tenant compte des bilans des journées intelligentes.
Exemple fictif · Deux groupesILLUSTRATION PÉDAGOGIQUE
| Séance | CE2 · Lexique | CM1 · Grammaire |
|---|---|---|
| 1 | DécouvrirObserver et collecter des mots | DécouvrirObserver des phrases |
| 2 | ManipulerClasser et justifier | S'entraînerRepérer les fonctions |
| 3 | RéinvestirUtiliser dans un écrit | StructurerConstruire une trace écrite |
| 4 | Vérifier les acquisSelon la séquence | RéinvestirProduire et corriger |
Exemple pédagogique inventé pour expliquer le principe : les séquences réelles disponibles varient selon le niveau, la période et les ressources liées.
Par niveauPar périodeSéances numérotéesSuivi indépendant
Comment l'utiliser
Quatre étapes pour passer à l'action.
Voici le parcours général ; les boutons et choix exacts peuvent varier selon votre profil et la configuration de votre classe.
Choisir la référence
Sélectionner une classe, un niveau, une matière et une séquence compatible parmi les ressources disponibles.
Lier la séquence au planning
Associer les créneaux d'enseignement du bon domaine ou sous-domaine.
Préparer le journal
Retrouver la prochaine séance disponible lors de la prévisualisation d'une date.
Signaler les exceptions
Après la journée, indiquer les séances non réalisées ou partielles pour ne pas avancer automatiquement le mauvais groupe.
Ce qu'il faut retenirDécouverte et réinvestissement Progressions par classe Bilan par niveau Supports pédagogiques
Les possibilités, et ce qui reste à vérifier.
Les remplacements longs et les titulaires peuvent avoir besoin de nouvelles notions et pas seulement d'exercices de révision.
Deux classes de CM1 n'ont pas forcément le même historique : le moteur sépare leurs suivis.
CE2 « partiellement fait » et CM1 « fait » peuvent coexister dans le même créneau.
Les fiches et corrigés associés sont consultables ; leur contenu et leur pagination demandent une vérification avant impression.
Transparence bêta : La disponibilité et la qualité des séquences varient selon les niveaux et disciplines. Pédavio ne dispense pas de vérifier les attendus officiels en vigueur, la cohérence pédagogique ou le matériel requis. Certains packs imprimables rassemblent la séquence entière.
Questions fréquentes
Les réponses avant de commencer.
Une séance non renseignée le soir est-elle perdue ?
Non. Dans une journée intelligente enregistrée et passée, elle est considérée réalisée par défaut, sauf exception signalée.
Que faire quand je n'ai terminé que la moitié d'une séance ?
Indiquez « partiellement faite » pour le groupe concerné ; la progression correspondante doit rester à reprendre.
Dois-je utiliser la même séquence dans toutes les classes du même niveau ?
Non. Chaque classe peut être reliée à une référence différente et avancer à son propre rythme.
Est-ce que Pédavio garantit le respect des programmes officiels ?
Les ressources sont organisées à partir des références pédagogiques et des programmes, mais chaque enseignant doit vérifier les attendus actualisés et la pertinence des contenus proposés.
Est-ce adapté à une seule journée de remplacement ?
Pour un remplacement ponctuel, la journée express et les activités de réinvestissement sont en général plus pertinentes que l'engagement dans une nouvelle séquence.
Et si vous essayiez Pédavio ?
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